为了提高线上学习教学质量，5月23日，2020级五年制临床医学专业（北京急救中心定向）班召开了“学习小组经验交流及第3学期表彰会”。此次会议由该班学习委员靖英洁主持，临床医学学系支部书记张丽娟老师，急救班辅导员杨华凌老师、兼职班主任金洁老师以及全体同学参加了本次交流会。
金洁老师对全班30名同学第三学期学习情况进行了总结分析。总结报告采用大数据分析的模式，科学准确地对每位学生第三学期的成绩作出评估。通过汇总大量数据，金老师对学生的成绩和年级排名进行离散趋势分析，在比较个人成绩波动的基础上，进一步比较班级整体实力在年级中的优势、劣势以及站位，并据此对班级整体排名提出了努力目标。同时金老师以学习小组为单位，从小组目标完成度，整体水平等方面综合比较各小组学习情况，评选出最优小组，并对成绩显著提升、排名大幅度上升的优秀小组及优秀个人给予表彰，鼓励同学们携手共进，稳步前行，认真复习迎接期末考试，力争在本学期期末考试中取得好成绩。
学习小组组长代表卢滢铮同学分享了本学期她的小组活动规划，她以考试时间中心，详细讲述了优先级原则的复习顺序，分层级原则的答疑过程以及多方位的监督制度，条理清晰地通为同学们梳理了繁杂复习计划的施行脉络。学习进步奖获得者李佳航同学以自身为例，分享他实现成绩飞跃式提升的心得体验，他认为要充分利用好学习小组带来的便利，在明确制定好不同科目的学习目标之后，以平稳的心态及时作出阶段性小结，使赫洛克效应发挥到最大效能，形成可持续发展的良性循环。
辅导员杨华凌老师联系生活，提醒同学们关注平时上课出勤、做好日常疫情防控，严格遵守居家学习规范，下临床医院之后要继续保持努力学习、生活的态度。
张丽娟老师认为学习小组的学习方式弥补了线下学习缺乏监督的问题，并以“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”寄语同学，希望同学们充分利用好学习小组的学习形式，借助网络平台资源，实现小组成员共同进步，达成学习目标，圆满完成本学期的学习任务。
本次学习活动为线上学习提供了交流互动平台，同学们就学习过程中遇到的问题和困惑进行了深入的交流，现场气氛热烈，学习小组的学习方式成效显著，也为学系其他班级开展学习交流提供了参考。